Alteaciones en la lectoescritura_DISLEXIA

Problemas de lectura o trastorno en la adquisición de la lectoescritura. Suele ir acompañado de otro problemas del aprendizaje lectoescritor como la disgrafía o la disortografía.
Deben presentar un desfase lector con respecto a su grupo normativo de al menos 2 años.
Dado que el proceso de aprendizaje de lectoescritura se extiende a los 8-9 añs, la mayorparte de diagn´soticos no se realizan hasta esas edades.
10-15% de la población escolar y adulta.

Cómo se aprende a leer

• Etapa Logográfica o pre-lectora: se reconocen palabras sin necesidad de una decodificación fonológica.
• Etapa alfabética o lectora: reglas de conversión Grafema-Fonema (RCGF).
• Etapa Ortográfica: palabras como un todo.

Vías de acceso al léxico
Al reconocimiento de la palabra escrita se puede llegar por 2 rutas:

• RUTA VISUAL, LÉXICA U ORTOGRÁFICA: palabras como un todo. Se hace con palabras que ya conocemos y el cerebro tiene archivadas. NO es válido con palabras desconocidas o pseudopalabras.
  
• RUTA FONOLÓGICA: aplicación de RCGF para decodificar nuevas palabras.

Ambas rutas actúan de forma conjunta.

Tipos de dislexia

• Dislexia visual, léxica u ortográfica: está diseñada la ruta visual, por lo que existe una dificultad de leer palabas completas. Leen fonológicamente como si fuese la primera vez.
• Dislexia Fonológica: está dañada la ruta fonológica, leen globalmente. Leen bien palabras frecuentes, pero tienen grandes dificultades con palabras nuevas, errores con palabras parecidas, tienden a inventarse el final de las palabras.
  
• Dislexia Mixta: muy poco frecuente, la más dificil de slnar.
  

Causas
Actualmente se admite que la raiz de este trastorno es neurobiológico y genético, por la existencia de trastornos en el las zonas del hemisferio izdo del cerebro encargadas del lenguaje y más concretamente del procesamiento fonológico.

La teoría que más aceptación tiene en la comunidad científica para explicar los prlemas que se dan en la dislexia es la del déficit fonológico: la dislexia es causada por un problema en el sistema fonológico del procesamiento del lenguaje, es decir, por un problema en la conciencia fonológica: capacidad der humano de tener conciencia de los onemas o sonidos del habla. Comprende hh pra:

• Identificar palabras: conciencia léxica: contar palabras dentro de una frase.
  
• Identificar sílabas: conciencia silábica: contar sílabas de una palabra.
  
• Identificar unidades intrasilábicas: conciencia intrasilábica: añadir y quitar sílabas en una palabra, rimas, invertir sílabas, cambiar sílabas,.......
  
• Identificar fonemas: conciencia fonémica: deletrear, reconocer sonidos dentro de una palabra,......